《步兵徒手持枪各个教练教育法》是民国时期一部系统阐述步兵基础训练方法的军事教材。该书由日本军事教育经验丰富的教官编写，后经翻译整理传入中国，旨在为当时新兴的军事教育体系提供规范化训练指南。

全书围绕步兵徒手与持枪训练展开，强调单兵军事素养的养成。开篇明确指出军事训练乃立国之本，认为即使欧战后各国表面缩减军备，实则仍在不断加强军事教育。编者痛陈中国兵弱器陋之现状，呼吁重视军事教育，避免铸成大错。

教材结构严谨，从立正姿势这一基础动作开始循序渐进。立正训练不仅要求外在姿态准确，更注重军人精神的培养。书中详细分解两脚跟并拢角度、膝盖伸直要领、上体倾斜幅度等细节，甚至细致到手指并拢轻贴裤缝的位置。训练方法讲究循序渐进，先使士兵掌握正确姿势，再注入精神内涵。

持枪训练部分占据重要篇幅。托枪、枪放下、上下刺刀等动作皆有规范。训练要求右手握枪位置准确，枪身保持垂直，托底板与肩部贴合适度。教材特别强调持枪姿势的自然稳定，反对僵硬形式。训练方法上倡导分解教学与综合练习结合，使士兵逐步掌握要领。

行进训练分为正步、便步、跑步三种。正步要求步幅75厘米，每分钟114步，展现勇往直前的气势。教材指出常见错误如膝盖过高、踏地过响等，主张通过反复练习达到自然协调。跑步训练更注重持久力培养，强调在保持速度的同时维持队伍整齐。

射击训练体现实战化导向。教材详细讲解站射、跪射、卧射三种姿势要领，包括据枪姿势、瞄准方法和击发技巧。训练要求士兵在保持身体稳定的同时快速完成射击准备，特别强调在不同地形条件下灵活运用射击姿势。

教练方法上，该书倡导因人施教。要求教官根据士兵接受能力调整训练强度，对动作不协调者采取个别辅导。训练场所选择讲究科学性，需考虑光线、风向等因素。教官位置安排也有明确规范，近可观察细节，远可把握整体。

教材格外重视错误矫正。列举常见错误如射击时枪身倾斜、行进时步幅不均等，并给出具体纠正方法。强调通过反复练习形成肌肉记忆，避免养成不良习惯。同时提醒教官注意士兵个体差异，不可强求绝对统一。

训练科目安排体现系统思维。徒手训练为持枪训练打基础，单个动作练习为连贯动作做准备。教材将军事训练与体育训练结合，设计辅助运动来增强士兵体能。训练强度讲究循序渐进，避免操之过急导致士兵倦怠。

这部教材反映出民国初期军事教育的现代化探索。编者既吸收日本等国的先进训练方法，又结合中国实际进行调整。书中强调的"外形与精神并重""循序渐进""因人施教"等原则，对当代军事训练仍具参考价值。该教材的编撰出版，标志着中国近代军事教育开始走向系统化、规范化发展道路。