《考试新论》是一部系统探讨教育测量与考试方法的专业著作，全面分析了考试的目的、种类、优缺点及其改进途径。本书首先驳斥了对考试制度的常见批评，指出考试本身并非问题所在，关键在于如何科学地设计、实施与应用考试。作者强调，优良的考试应具备特效性、可靠性、客观性、广博性、便易性、用途明确和融洽性七大要素，缺一不可。

书中详细比较了旧式论文考试与新法考试（即客观测验）的差异。旧式考试虽能训练学生的文字表达与组织能力，但存在主观性强、取样狭窄、评分不一致等固有缺陷。相比之下，新法考试——如追忆类的填字测验、认识类的真伪测验、选答测验等——通过标准化题型大幅提升了测量的客观性与效率。这些方法不仅能广泛覆盖教材内容，减少评分误差，还能有效诊断学生的学习困难，为教学改进提供依据。

本书还深入探讨了各类新法考试的具体编造技术与施行要点，包括拟题原则、难度控制、答案标准制定以及分数校正公式的应用。特别指出，考试结果的处理应结合教育统计方法，如通过顺序分配、次数分配计算平均分与差异量，以确保评价的科学性。

最后，作者主张教师应根据实际需求灵活选用或组合不同考试形式，避免单一方法的局限性。全书融合理论分析与实操指导，旨在帮助教育工作者提升考试质量，使其真正服务于教学诊断与学生发展，而非沦为机械的评价工具。